2015 개정 사회과 교육과정에 대한 초·중학교 교사들의 인식과 현장 적용을 위한 지원 요구

본 연구에서는 2015 사회과 교육과정의 변화에 대한 교사의 인식과 현장 적용을 위한 지원 요구사 항을 파악하기 위해 초·중학교 교사 766명을 대상으로 설문을 실시하였다. 설문 분석 결과, 교사들의 2015 교육과정의 개정 취지와 주요 내용에 대한 이해 정도는 높지 않았으며, 초등학교 5년 미만 경력 교사들의 이해도는 상대적으로 낮은 편이었다. 초·중학교 교사 모두 학교 교육을 통해 사회 교과 역량 함양이 가능 하다고 보고 있었으며, 창의적 사고력 함양에 대해서는 중학교 10년 미만의 경력 교사들과 15년 이상의 경 력 교사들의 인식 차이가 있었다. 또한 핵심개념 중심의 내용 체계의 재구조화와 학습량 감축에 대해서는 긍정적으로 인식하고 있었다. 이러한 변화를 현장에 적용하기 위해서 실제 수업에…