교육과정 운영에 대한 교사 인식과 연수 요구

2015 개정 교육과정에 따라 고등학교 필수 과목이 된 는 지리, 일반사회, 역사, 윤리 영역 내용의 단순 통합을 탈피하고 주제 중심으로 다양한 접근이 가능하도록 구성되었다. 이러한 의 성격이 구현되기 위해서는 교사들의 적극적인 실천이 중요한데 이를 위해 교사들이 교육과정 운영에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 연수에 대해 무엇을 요구하고 있는지를 알아보는 일이 중요하다. 이에 본 연구에서는 과목에 대한 교사의 인지, 과목 담당 의향과 연수에 대한 요구를 분석하였다. 전국의 사회과 교사652명을 대상으로 한 설문 조사 결과, 다수의 교사들이 에 대해 인지하는 정도가 낮은 편이었고 많은 교사들은 담당을 기피하는 것으로 나타났다. 하지만, 다른 배경 변인을 가진 교사들에 비해 15년 미만의 교사 경력을 가진 교사…