고등교육에서의 학습자중심 교육의 학습원칙에 기반한 PBL 모형 개발

본 연구의 목적은 고등교육에서의 학습자중심 교육이론의 학습원칙에 기반 한 PBL 교수·학습 모형, 곧 LC PBL 모형을 개발하는데 있다. 본 연구는 형성적 연구의 절차에 따라 이뤄졌는데 먼저 학습자중심 교육이론과 PBL의 문헌 검토를 통해 모형초안을 도출하였고, 이를 실제 수업에 적용한 후 그 결과를 검토하여 모형 초안을 수정·보안을 거친 뒤 최종 LC PBL 모형을 제시하였다. 본 연구의 결과로 제시된 LCPBL 모형 최종안은 크게 세 가지 절차로 구성되어 있는데 즉, ‘교수자의 수업 전 활동’과 ‘팀 PBL 전개과정’ 그리고 ‘개인 PBL 전개과정’으로 구성된다. 무엇보다도 LCPBL 모형이 갖는 차별화된 특징은 마지막 ‘개인 PBL 전개과정’에 있는데 이 과정에서 학습자는 개별적으로 자신의 학습주제를…