초등학교 교사들의 사회과 교과 성격 이해에 관한 연구 - 목표 , 방법 , 내용 이해의 일관성을 중심으로 -

본 연구의 목적은 초등학교 교사들이 사회과의 교과 성격을 어떻게 이해하고 있는지를 분석해 봄으로써, 초등학교의 사회과 교육에 대한 실천적 시사를 얻는 것이다. 이 연구를 위하여 전북 지역에 재직하고 있는 초등학교 교사 179명을 연구 대상으로 표집하여, 초등사회과의 성격에 대한 그들의 이해를 조사, 분석하였다. 연구에 사용한 설문은 크게 3부분으로 구성되어 있는데, 사회과의 목표에 대한 이해, 사회과의 교수-학습 전략에 대한 이해 그리고 학습 내용에 대한 이해를 묻는 부분으로 이루어져 있다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째 목표 측면을 분석한 결과, 초등학교 교사들은 일반적으로 사회과는 시민성 전달이라는 관점, 사회과학 교육이라는 관점 그리고 반성적 탐구로서의 관점을 동시에 추구해야 하는 교과로 이해…