기획주제(企劃主題) : 한문과(漢文科) 성취기준(成就基準) 및 성취수준(成就水準)의 내용(內容) 분석(分析)과 적용(適用) 방안(方案) 모색(摸索) ; 기조(基調) 발표(發表) : 2009 개정 한문과 교육과정에 따른 성취기준 및 성취수준의 내용과 체계 분석-어휘영역

본고는 2009 개정 한문과 교육과정 어휘영역 내용에 근거하여 개발된 성취기준의 내용과 체계 그리고 이 성취기준에 의해 개발된 성취기준 단위 성취수준의 내용과 체계에 대한 분석을 진행하였다. 어휘 영역의 성취기준 개발은 일반적인 성취기준의 개발 원리에 입각하여 학년군 간의 위계성, 연계성, 그리고 교육과정 내용에 대한 보다 상세하고 분명한 진술 등을 지향하였다. 한문 지식의 특성을 고려하여 보다 효과적인 교수·학습 활동 및 평가활동이 될 수 있도록 하기 위해 교육과정을 재해석 내지 재구성하기도 하였으며 학교 현장의 상황을 적극적으로 인식하고 이를 반영함으로써 교육과정의 공유와 상호 전달을 도모하고자 하였다. 또한 성취기준과 성취기준 단위 성취수준을 토대로 진행되는 교수·학습활동및 평가활동에 있어서의 구체적인…