인문사회과학영역 : 창의적 무용교육과 문제중심학습(PBL)

본 연구는 실기 중심의 도제교육으로 획일화 된 무용교육에 실기 수업을 뒷받침할 수 있는 이론적 무용수업 모형의 안을 내는 것으로, 창의적 교수학습 방법인 문제중심 학습(PBL)을 소개하고자 하였다. PBL은 구성주의에서 강조하는 학습자 주도적 학습환경을 좀 더 구체적인 모습으로 제시한 것으로 구성주의 학습원칙을 충실하게 실천하는 모형이라 할 수 있다. 따라서 본 연구는 무용교육에 PBL을 어떻게 적용할 것인가에 대한 교수학습모형을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구는 질적 연구방법에 근거한 문헌연구로 PBL 교육과 관련된 문헌과 연구논문, 그리고 타 예술교과의 PBL 선행연구 논문을 바탕으로 이론적 근거를 제시하였고, 그 후 본 연구자가 이론 수업인``무용감상법``이라는 수업을 예로 들어 ``하회탈춤``을 감…